Nossa prova bimestral é amanhã 30/11, e conforme o prometido em sala estou fazendo uma revisão complementar para orientar os estudos de vocês, desejo com este intuito que o desempenho da turma melhore e que os alunos possam passar por média, sem depender do conselho de classe.
Observação:
A Diretora Graça tem afirmado que:
"Os alunos que passaram por conselho ano passado este ano não vão passar por conselho". Então galera vamos estudar.
Questão 1:
Leia atentamente os versos do poema Olavo Bilac e responda:
“Cheguei. Chegaste. Vinhas fatigada / E triste, e triste e fatigado eu vinha, / Tinhas a alma de sonhos povoada, / E a alma de sonhos povoada eu tinha.../ E paramos de súbito na estrada / Da vida: longos anos, presa à minha / A tua mão, a vista deslumbrada / Tive da luz que teu olhar continha.
Os versos citados acima pertencem a um poema do simbolismo ou do parnasianismo? Justifique sua resposta através das características estudadas em sala:
Questão 2:
Leia atentamente o trecho do poema Ismália:
“Quando Ismália enlouqueceu, / Pôs-se na torre a sonhar... / Viu uma lua no céu, / Viu outra lua no mar. / No sonho em que se perdeu, / Banhou-se toda em luar... / Queria subir ao céu, / Queria descer ao mar... / E, no desvario seu, / Na torre pôs-se a cantar... / Estava perto do céu, / Estava longe do mar... / E como um anjo pendeu / As asas para voar... / Queria a lua do céu, / Queria a lua do mar... / As asas que Deus lhe deu / Ruflaram de par em par... / Sua alma subiu ao céu, / Seu corpo desceu ao mar...”
Utilizando as características estudadas em sala, analise o poema procurando explicitar a que período artístico obra poética pertence?
Questão 3:
Leia atentamente o trecho abaixo:
“Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de “menino diabo”; e verdadeiramente não era outra coisa; fui dos mais malignos do meu tempo, arguto, indiscreto, traquinas e voluntarioso. Por exemplo, um dia quebrei a cabeça de uma escrava, porque me negara uma colher do doce de coco que estava fazendo, e, não contente com o malefício, deitei um punhado de cinza ao tacho, e, não satisfeito da travessura, fui dizer à minha mãe que a escrava é que estragara o doce “por pirraça”; e eu tinha apenas seis anos. Prudêncio, um moleque de casa, era o meu cavalo de todos os dias; punha as mãos no chão, recebia um cordel nos queixos, à guisa de freio, eu trepava-lhe ao dorso, com uma varinha na mão, fustigava-o, dava mil voltas a um e outro lado, e ele obedecia – algumas vezes gemendo –, mas obedecia sem dizer palavra, ou, quando muito, um “ai, nhonhô!” – ao que eu retorquia: – “Cala a boca, besta!”
a) Qual a importância desta obra de Machado de Assis publicada 1881?
b) Este trecho mostra como foi a criação da personagem Brás Cubas e os desmandos que o menino cometia. A que período artístico pertence este romance? Justifique sua resposta analisando o trecho a partir das características estudadas em sala de aula:
Questão 4:
Leia atentamente o trecho do poema Vaso grego:
“Esta, de áureos relevos, trabalhada / De divas mãos, brilhante copa, um dia, Já de os deuses servir como cansada, / Vinda do Olimpo, a um novo deus servia. / Era o poeta de Teos que a suspendia / Então e, ora repleta ora esvaziada, / A taça amiga aos dedos seus tinia / Toda de roxas pétalas colmada.”
Utilizando as características estudadas em sala, analise o poema procurando explicitar a que período artístico obra poética pertence?
Questão 5:
Leia atentamente o trecho abaixo:
“Bertoleza representava agora ao lado de João Romão o papel tríplice de caixeiro, de criada e de amante. Mourejava a valer, mas de cara alegre; às quatro da madrugada estava já na faina de todos os dias, aviando o café para os fregueses e depois preparando o almoço para os trabalhadores de uma pedreira que havia para além de um grande capinzal aos fundos da venda. Varria a casa, cozinhava, vendia ao balcão na taverna, quando o amigo andava ocupado lá por fora; fazia a sua quitanda durante o dia no intervalo de outros serviços, e à noite passava-se para a porta da venda, e, defronte de um fogareiro de barro, fritava fígado e frigia sardinhas, que Romão ia pela manhã, em mangas de camisa, de tamancos e sem meias, comprar à praia do Peixe. E o demônio da mulher ainda encontrava tempo para lavar e consertar, além da sua, a roupa do seu homem, que esta, valha a verdade, não era tanta.”
a) Qual a importância desta obra de Aluísio de Azevedo publicada 1881?
b) Essa é a descrição dos afazeres da personagem mais explorada por João Romão. Os períodos longos e enumerativos simbolizam o fastio causado pelo trabalho incessante a que era submetida a escrava e amante, Bertoleza. A que período artístico pertence este romance? Justifique sua resposta analisando o trecho a partir das características estudadas em sala de aula:
Questão 6:
Leia atentamente os versos do poema de Cruz e Sousa e responda:
“Ó Formas alvas, brancas, Formas claras / De luares, de neve, de neblinas!... / Ó Formas vagas, fluídas, Cristalinas... / Incensos dos Turíbulos das aras... / Formas do Amor, constelarmente puras / De Virgens e de Santas vaporosas... / Brilho errantes, mádidas frescuras / E dolências de lírios e de rosas...”
Os versos citados acima pertencem a um poema do simbolismo ou do parnasianismo? Justifique sua resposta através das características estudadas em sala:
Questão 7:
Qual a importância para a literatura brasileira a publicação das obras “Fanfarras” e “Missal e Broqueis”? A que autores pertencem? E quais são suas outras obras?
boa prova!!!
Tema: “Não compre, adote!”, “Animal não é produto!”,
